陳保仁醫師與芙蘿拉

圖片會說真話嗎？

咋看這張照片，你會以為是二位自動自發閱讀且溫文儒雅又讓母親感動的小男生
但事實是…‭. ‬在幾番周旋下，最後倆兄弟還是屈服於老母的淫威，乖乖就範「十分鐘朗讀」

為什麼暑假要做「每日朗讀十分鐘」這件事呢？

弟弟是聽覺型的動物，若無利誘，絕不輕易翻開書本閱讀，倘若主動翻閱，那絕對是字少圖多的繪本及漫畫，要他讀點字多的文章，不是跳行就是睡著。眼看要升小四了，腦袋瓜沒有東西怎麼寫文章呢？他還會告訴我：「媽媽，每次寫作文我有好多感覺，但就是書唸太少，寫不出來」。吼～還挺有自知之明嘛～

哥哥是視覺型的動物，從小對文字有著魔般的狂熱，閱讀是他的最愛，舉凡自然科學、歴史地理甚至傳單廣告單都可以看很久且。閱讀是好事，但恐佈的是他讀得的很快，初以為是囫圇吞棗，沒想到問他書中的重點也都答得出來，別以為沒什麼問題，寫起作文內容豐富，但卻錯字連篇到老師也無力；要不然就是一股腦想把很多知識說出來與人分享，但腦子跑太快，嘴巴說太慢，所以詞不達意聽不太懂。可見「輸入」無誤，但「輸出」有問題，即對文字的咀嚼不夠細膩。

想了很久，乾脆來個每日朗讀十分鐘，反正暑假閒著也是閒著。讓哥哥學著如何有條理的說話，而弟弟透過朗讀慢慢陪養閱讀習慣，其實最重要的是若沒唸出來，那小子一定會直接跳過好幾頁。

一開始實行，弟弟愛討價還價的本性又出現了。選了一本書，才翻開目錄看了總頁數及章節就開始碎唸！

「媽～好多頁啦！我一定唸不完」

「先念二章節」我說

弟弟心不甘情不願唸著，沒唸二頁又說：「媽～還有好多頁啦！我一定唸不完啦！」
我雙眼注視著他說：「不會不會，才一本二章節，如果想要唸不完，那應該是一口氣唸個100本才會唸不完。」

他頓了一下繼續唸，唸著唸著又停了，只見他翻了翻尚未朗讀的頁數，又一副快哭的樣子：「媽，還有這麼多，那我就沒有時間玩了」

我一付同情他的表情說：「我看你一直停下來抱怨，才是浪費玩的時間呦！聰明的小朋友會一口氣做完一定要完成的事，然後大玩特玩，因為省下的都是玩的時間。」

哼～來這套！你以為一直嚧我，我會受不了而放行嗎？你老母我最有耐心了！

以上的戲碼如同我預期的要來個好幾天，直到第五天，這小子終於心甘情願的快快完成每日十分鐘朗讀這件事。
而哥哥呢？聰明的他早已摸清老母的底細，會很阿莎力的唸，但…‭. ‬唸一唸聲音越來越小，越來越快，然後抬頭問我：「媽～我用看的比較快，可以不要唸出聲嗎？」
當然不行~