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孩子 總是讓我在與他們閒聊中,對他們有不同的認識與了解;但也總是在這個時候,讓我練就一身「鎮定在臉上,驚嚇在心裡」的功夫。因為常常在此時,會不小心聽到一些內容,是讓媽媽看到孩子的不同面向,也讓媽媽驚訝於孩子的成長。

但為何驚嚇只能先藏於心裡呢?其實目的只有一個,那就是掌握最完整的情資,維持良好旳親子關係 (這是心機媽媽一定要學會的.哈哈~)

兒子的袋鼠  

車上,是我們一家四口最常相聚的地方,也是最能談心、了解彼此的地方 (在忙碌的生活中,每天有這樣親子聊天的時間,我們很滿足也很開心)

一天,在前往學校的途中,我在置杯架裡發現了一隻小袋鼠

媽媽:「這是誰的,怎麼放在這裡」(一付想訓話的口氣因為我不喜歡小朋友東西亂放)

弟弟:「喔~ 我可愛的小袋鼠怎麼會在這裡」(好像找到失散多年的孩子,且發出慈祥的聲音

哥哥:「我放的,弟~你掉了都不知道,我就把它放在這裡,看你有沒有想到東西不見了」

 此時我心裡第一驚~哥哥教訓弟弟的口吻太像我了,又不小心在孩子的言語中,看到平時的自已,真是羞愧,該檢討一下!)

媽媽:「弟弟,這個模型家裡以前就有,不要亂放,不然很容易解體又會被我丟掉」

弟弟:「媽,不可以,這個是我請同學做的」 什麼?請同學做,明明就會做,應該是偷懶想去玩吧!)

媽媽:「弟~馬麻比較喜歡你自己動手做,下次不要這樣喔!」

弟弟:「媽~有啦,我做了狗和熊,這個比較複雜,所以我才請 XXX 同學做啊~我還給他一塊餅乾」     什麼~才三年級就已經會用物品代替勞力換取成果... 這樣會不會養成好逸惡勞的習慣呀!如果有錢,是不是會習慣用錢買時間,或是用錢買一切...此時我的心思已經想得很遠了... 唷~要不要來修正一下兒子的觀念...到底要不要....)

媽媽:「你給他餅乾喔!」

弟弟:「是啊!我有記得謝謝 XXX。媽~其實我本來是請了 OOO 幫我做,但是我看 OOO 最後二個步驟做反了沒做好,我趕快去看別人的,發現 XXX 做的比較好,所以拆了原本做錯的,拿去給 XXX 做。不過我還是有給 OOO 一點餅乾」

哥哥:「那你這樣不就是花錢還請到爛員工」(~花錢請到爛員工??慘了一定是我和老公的對話又被兒子無意間吸收了. 不過哥哥下的comments 不錯,很仔細聽弟弟在說什麼)

弟弟:「嗯~好像是喔!.. 不過還好,我一看到OOO沒做好,我把本來想給他的一塊餅乾馬上折成一小塊給他,沒有給他一大整塊」(~了不起... 還真的好像在聘雇員工發薪水一樣,還懂得品管 )

哥哥:「喔!你還很聰明嘛!」

此時,正在開車的我,早已把剛才的擔憂放到腦後,細細品味兒子們之間的對話。換個角度想,大兒子是個決策觀察家,小兒子是個反應快的執行者。

       我發現大多數的父母(包含我自己)很容易在孩子陳述一件事情時,沒聽完話先插話發表看法或是嚴厲指正,更不好的是直接發脾氣。可能是身為父母的我們,常用自己過去的經驗來評斷結果、擔心孩子受傷或是害怕有不好的觀念在孩子心中升起;但卻也在此時忽略了孩子想和我們分享的心情。父母的過度反應,反而讓孩子怯步與父母親溝通。有時想想自已小時候,也很討厭父母親沒聽完自己想說的話就妄下斷語。所以,我常常提醒自己和孩子相處,學著當一位有耐心的傾聽者,必竟孩子的世界還是比大人單純的多。

~後續~ 
爸爸問弟弟「當別人幫你做東西時,你在做什麼?」。弟弟回答「去玩啊!」

於是爸爸老陳也在媽媽芙蘿拉的臉書上留下了以下的comments .... (所以哥哥有乃父之風) 

我兒子們的對談中呈現了管理學的精要
1.核心業務不能外包:我兒子認為的核心業務就是...「玩」,「做作業」屬於非核心業務。
2.績效制度及人事管理的重要:作的好就給一塊餅乾,做得不太好就給一小塊餅乾,及時性評估而且顧慮員工感覺,另外及時轉包,考慮到QC。
3.倉儲管理:不佔用使用空間...
嗯,以後可以省了上EMBA的學費了

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遇見.保仁醫師與芙蘿拉

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留言列表 (3)

發表留言
  • Annie
  • 哈~媽咪家的兩個兒子真可愛
    那句我一看到OOO沒做好,我把本來想給他的一塊餅乾馬上折成一小塊給他,沒有給他一大整塊
    整個讓我忍不住幫弟弟拍手起來了....真的太厲害了
  • Annie
  • 哈~媽咪家的兩個兒子真可愛
    那句我一看到OOO沒做好,我把本來想給他的一塊餅乾馬上折成一小塊給他,沒有給他一大整塊
    整個讓我忍不住幫弟弟拍手起來了....真的太厲害了
  • 靜 不語
  • 所以說身教勝過一切......然後應該說 虎父(母)無犬子~

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